🔹 L’Essentiel de la Semaine #2

📚 Trap of the Week – “Attendre pour” vs “Attendre de” vs just… “Attendre”

Another common mistake that sneaks into student writing and speaking:

They say:
❌ J’attends pour mon ami.
But the correct form is:
✅ J’attends mon ami.
(“Attendre” doesn’t need a preposition!)

However, with an infinitive, it's different:
✅ J’attends de voir les résultats.
✅ J’attends que tu répondes.

🧠 Classroom Tip:
Write on the board:
👉 attendre + nom
👉 attendre de + infinitif
👉 attendre que + subjonctif

Ask students to write one sentence for each. Highlight the difference between direct objects and verbal phrases.

✨ Extension idea:
Reinforce by comparing with similar verbs that do require prepositions like:

• penser à,

• décider de,

• aider à.

L’Essentiel de la Semaine #3

📚 Trap of the Week – “Jouer à” vs “Jouer de”

Another very common mistake in student speaking and writing:

They say:

❌ Je joue au piano au football.

But the correct forms are:

✅ Je joue du piano.

✅ Je joue au football.

Rule:

• jouer à + game / sport

• jouer de + musical instrument

🧠 Classroom Tip:

Write on the board:

jouer à + sport / jeu

jouer de + instrument

Then ask students to sort these into the correct category:

• tennis

• guitare

• cartes

• violon

• basket

• piano

You could finish with a quick challenge:

Écris deux phrases avec jouer à et deux phrases avec jouer de.

L’Essentiel de la Semaine #4

📚 Trap of the Week – “Visiter” vs “Rendre visite à”

A classic trap caused by direct translation from English:

They say:

❌ J’ai visité ma grand-mère hier.

But the correct forms are:

✅ J’ai rendu visite à ma grand-mère hier.

✅ J’ai visité Paris pendant les vacances.

Rule:

• visiter = to visit a place

• rendre visite à = to visit a perso

  🧠Classroom Tip:

Write on the board:

visiter + lieu

rendre visite à + personne

Then give students these prompts:

• ma tante

• le musée

• mes grands-parents

• la France

• un ami

• le château

Ask them to write the correct structure for each one.